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如切如磋 如琢如磨|普陀中学开展高三磨题展示交流活动
发布人: 发布时间:2021-05-13 09:54  来源: 访问:

    为更加充分地释放高三备课组磨题的成效,形成高三年级段备课备考、提质增效的合力,进一步增进拓宽备课组、学科组间的交流渠道,突出高三教学研究实践在学校教学矩阵中的前锋和先导地位,512日下午,普陀中学开展了高三教师磨题展示活动。近70名教师参与了观摩。

    在本次活动中,高考学科的10个备课组在前期精心命制、审校本组模拟卷的基础上,由主命题人做了精彩的展示报告。各备课组对近几年的浙江省高考试题卷进行了全面深度的解构,通过绘制详细的图表分析近年高考的特点,尤其关注了题型变化、考点、分值分布与教材知识模块的对应关系、考查频次等问题,并对今年高考的可能趋势做出了预测,进而分享了最后阶段的备考思路。

    在展示中,11位老师从各个角度诠释了自己备课组试题命制的思路。生物学科的程世超老师重点分析了考题中对核心素养的考察,不仅要求学生给出是什么的答案,更要求学生具备解答为什么的能力。地理组的忻科科老师独具品味地“赏析”了高考卷的形神兼备。化学组的董小明老师提出了高考试题材料和场景的5个来源,并总结出了题型、考点两基本固定的规律。物理组的王姝英老师在“展望新高考中”提出,老师们不仅要关注出现新题型的出现,同时要继续重视数学与物理的结合。历史组的史佳巧老师认为,历史组磨题中做到了全部试题原创的高标准要求。政治组的方圆老师现场剖析了高考主观题的命制套路,并进行了生动的仿制。数学组的洪小芳老师指出,高考解题中要区别“得分”和“解题”两件事,并通过具体案列讲述了怎样做到“未能解题”又“多得分”,她还通过对试题难易程度的分析归纳,将难度低、重基础的题型归结为“送分题送到位”,以此为学生后阶段的情绪和心态“维稳”。语文组的缪海静老师对近年来高考语用题、现代文阅读、作文写作等内容做了分析总结后,提出了今年现代文阅读、作文写作的可能取向。她提醒老师们要关注省命题向全国卷靠拢的可能性。信息技术组的叶城科老师谈了程序编写和数据运算与生活场景的密切结合,例举了逆向思维解题巧妙应用。同组的张辉老师指出了电控方面的知识考察可能继续呈现增多的现象。英语组的柳胜君老师表示,不少同学不适应最近一次高考听力中的“烟嗓音”,所以在本次命题的听力部分,备课组特别选取了“烟嗓音”,以增强训练,提高学生临场的适应性。

    展示活动气氛热烈,虽然教务部门对本次汇报展示活动做了限时要求,但是讲者言犹未尽,听众津津有味,思维的火花时刻迸发,活动最终比预定时间延长了近一个小时。参与观摩的老师们表示,本次活动让大家体会到了高三老师用心用情用智用力的勤勉付出,深受感动,深受鼓舞,深受启发。袁孝海校长全程参与听课观摩,并认真进行记录。他认为,高三备课组高质量完成了本次磨题活动。学校要做好活动的数字化纪录和存储工作以丰富教学评一致性研究的后续篇章;各备课组要以此次活动为契机,精准把握考试方向,认真分析掌握每一位学生的优势和短板,全力以赴冲刺最后阶段的备考。